“Pikiran utama saya… untuk pendidikan AI hanyalah ChatGPT dan dasar-dasarnya,” katanya. “Namun setelah hari ini, saya menyadari potensi AI di bidang pendidikan. Misalnya, manusia virtual, yang memiliki benda tersebut di kelas mungkin dapat membawa perubahan besar bagi banyak siswa.”

Kepala sekolah di Hong Kong akan menerapkan AI di kelas

Para kepala sekolah, pemimpin bisnis, dan inovator teknologi berbicara kepada sekitar 200 peserta Forum Kepala Sekolah tahun ini untuk membedah topik AI dalam pendidikan dan mendiskusikan potensinya bagi sekolah-sekolah di Hong Kong. Chan berbicara di salah satu panel untuk memberikan perspektif siswa tentang AI di kelas. Seperti yang dia jelaskan, siswa dan guru memiliki pandangan yang berbeda mengenai penggunaan AI, dan alat tersebut sering disalahartikan atau dikecam karena mengurangi ketidakjujuran akademis.

“Saya mengenal banyak siswa yang dituduh mengandalkan ChatGPT sepenuhnya untuk menyelesaikan pekerjaan rumahnya,” kata Chan saat panel. “Padahal kenyataannya mereka tidak benar-benar menggunakannya sama sekali… Saya sering merasa bahwa deteksi AI tidak akurat, dan mungkin akan memberikan tuduhan palsu kepada siswa tersebut dan membuat semuanya menjadi lebih serius daripada yang sebenarnya.”

Para pendidik dan pakar AI menghadiri Forum Kepala Sekolah tahunan yang diselenggarakan oleh South China Morning Post. Foto: Yik Yeung-man

Meski masih remaja, Chan berkomitmen untuk memberikan dampak positif di bidang teknologi dan ilmu kognitif. Salah satu prestasinya yang patut dicatat adalah studinya mendukung pasien lanjut usia dengan memberikan terapi fisik dan mental. Dia dianugerahi medali emas atas usahanya di Pameran Penemuan Internasional Jenewa. Berbagai penghargaan yang diraihnya pun mengantarkannya meraih juara pada kategori Scientist & Mathematician pada penghargaan Student of the Year (SOTY) 2023. Kompetisi ini diselenggarakan oleh South China Morning Post dan disponsori oleh The Hong Kong Jockey Club.

Di GSIS, Chan mengatakan bahwa pengetahuan guru tentang AI tidak melampaui ChatGPT, dan mereka tidak siap menggunakan teknologi tersebut untuk tujuan pengajaran. Namun, dia sudah mempunyai visi bagaimana hal ini dapat meningkatkan efisiensi kelas dan menyederhanakan tugas.

“Akan sangat berguna jika AI dapat membantu kita mengatasi kelemahan (siswa),” katanya. “Saya tahu banyak hal yang harus diselesaikan oleh para guru… terutama di masa muda, ketika ada tiga puluh siswa di kelas, banyak hal yang harus diperhatikan, dan sangat sulit untuk fokus pada kelemahan siswa tertentu, jadi Saya pikir akan sangat membantu jika ada AI yang berfungsi sebagai asisten pengajar.”

Kepala Pendidikan meminta para guru untuk berhati-hati saat membawa AI ke dalam kelas

Meskipun menyadari keraguan orang tua dan guru terhadap AI, Chan memahami bahwa teknologi adalah bagian integral dari dunia kerja dan percaya bahwa teknologi harus diajarkan kepada siswa. Untuk menghindari segala hambatan terkait plagiarisme atau ketidakjujuran akademis, Chan membayangkan pengaturan ruang kelas yang memungkinkan “AI terbuka”.

“Saya sangat menyukai ide itu sehingga profesor dan guru pun tahu persis kapan siswanya menggunakan AI terbuka,” ujarnya. “Jadi menurut saya ini adalah cara yang baik untuk mengatur atau membatasi penggunaan AI.”

Karena AI dijamin akan terus mengganggu pasar kerja, industri, dan sektor secara global, ia yakin siswa perlu belajar bekerja dengan AI.

Orang tua dan pendidik khawatir tentang peran AI dalam sektor pendidikan di masa depan. Foto: AFP

“Kecerdasan buatan akan terus maju dan berkembang saat kita lulus universitas dan mencari pekerjaan,” ujarnya. “Saya pikir… mempelajari bagaimana mendukung atau menjalaninya dan mengembangkannya sangatlah penting karena itulah yang akan kita lakukan sepanjang sisa hidup kita.

“Jika kita tidak mengikuti, kita akan tertinggal, dan karena itu, sebagai mahasiswa, saya khawatir pekerjaan yang saya minati sekarang mungkin belum ada pada saat saya mulai mencarinya.”