Kepala Pendidikan meminta para guru untuk berhati-hati saat membawa AI ke dalam kelas

Kepala Sekolah YMCA dari HK Christian College Diana Lo berkata: “Saya pikir ada banyak pertanyaan. Ada beberapa ketidakpastian, dan saya tidak yakin apa yang (bisa) dibawa oleh AI ke dalam bidang pendidikan.”

Dalam beberapa kasus, ketidakpastian berkembang menjadi ketakutan atau ketidakpercayaan, seperti yang dijelaskan oleh Francis Kwan, kepala sekolah Ying Wa Girls’ School. Dia khawatir siswa akan menyalahgunakan alat AI seperti ChatGPT untuk mengambil jalan pintas dalam tugas.

“Sebagai kepala sekolah, banyak pihak yang mengatakan bahwa guru perlu waspada jika siswa menyerahkan tugasnya dengan ChatGPT dan (siswa harus) menunjukkan bahwa mereka mengerjakannya sendiri,” jelasnya.

Para pendidik mengungkapkan keprihatinan mereka atas konsekuensi penerapan AI di ruang kelas pada Forum Kepala Sekolah tahunan yang diselenggarakan oleh The South China Morning Post. Foto: AFP

Sepanjang forum, para pembicara dan panelis terkemuka membahas masalah-masalah mendasar ini, termasuk potensi plagiarisme, penurunan keterampilan berpikir kritis, dan kekhawatiran tentang bias AI. Shirla Sum, kepala sekolah Victoria Shanghai Academy, mengatakan sangat penting untuk mengajari siswa cara menggunakan perangkat lunak AI dengan tepat karena “AI tidak akan hilang”.

“Banyak pembahasan mengenai ketidakjujuran akademik (dalam forum tersebut),” ujarnya. “Pada akhirnya, kami ingin mahasiswa menjadi warga global yang beretika di dunia nyata dan juga dunia maya. Sebagai pendidik, kita harus membimbing mereka sepanjang perjalanan ini… (karena) kita ingin mereka dapat membuat penilaian ini setiap hari.”

Meskipun para kepala sekolah mengakui kekurangannya, masing-masing kepala sekolah mengakui bahwa diskusi dalam Forum Kepala Sekolah membuka mata mereka terhadap masa depan AI di sekolah dan tempat kerja. Misalnya, Kwan mengatakan dia menyadari bahwa penggunaan AI di sekolahnya akan menyiapkan siswa untuk mencapai kesuksesan dalam karier mereka.

YouTuber harus mengungkapkan penggunaan gen AI atau risiko penangguhan

“Saya sangat terkesan karena SCMP mengundang banyak pihak di luar sektor pendidikan sehingga kita dapat belajar (bahwa) kita perlu menggunakan AI karena AI digunakan dalam layanan kesehatan, industri tekstil, dan industri film,” katanya.

“Sebagai kepala sekolah, saya berubah pikiran karena saya tidak hanya melihatnya sebagai siswa yang sedang menyerahkan tugas menulisnya (menggunakan ChatGPT); ini mempersiapkan siswa untuk masa depan dalam berbagai aspek masyarakat.”

Meskipun para kepala sekolah lebih mudah menerima AI di sekolah, Lo menyadari bahwa AI bukan sekadar tindakan menginstal perangkat lunak. Sebaliknya, staf dan guru memerlukan instruksi tentang cara menggunakan AI di kelas, dan perlu ada diskusi mengenai praktik etika. Kekhawatirannya berasal dari logistik dalam melakukan upaya yang memakan waktu ini.

Kepala sekolah di Hong Kong mengatakan mereka merasa lebih siap untuk beralih ke AI sebagai alat bantu pembelajaran setelah Forum Kepala Sekolah, yang mengadakan diskusi mengenai bagaimana teknologi baru ini dapat mengubah pendidikan. Foto: Yik Yeung-man

“Seperti yang disampaikan oleh beberapa pembicara, guru mungkin belum memahami apa itu AI dan bagaimana AI dapat membantu mereka dalam proses belajar mengajar,” jelasnya. “Salah satu tantangannya adalah meluangkan waktu untuk rutinitas mengajar, belajar, dan mengikuti silabus. (Kita perlu mencari tahu) bagaimana sekolah dapat menyediakan waktu bagi guru untuk mempelajari hal-hal baru.”

Lo menunjukkan bahwa topik penggunaan AI di sekolah tertentu merupakan isu yang memerlukan pertimbangan yang matang. Meski begitu, dia merasa lebih terbuka terhadap gagasan itu.

Namun, seperti yang diakui masing-masing dari ketiga kepala sekolah, Forum Kepala Sekolah menginspirasi mereka untuk mempertimbangkan penerapan AI di sekolah mereka karena, meskipun terdapat berbagai hambatan dan tantangan, teknologi ini akan tetap ada.