Pelajar Hong Kong menyambut positif pidato kebijakan kedua dari pemimpin kota John Lee Ka-chiu pada Rabu pagi mengenai langkah-langkah yang berfokus pada pengembangan pemuda.
Cetak biru tersebut, yang dipresentasikan di Dewan Legislatif, menyoroti visi Lee untuk masa depan Hong Kong. Perjanjian ini juga memasukkan prinsip-prinsip “empat keharusan, empat harapan” dan inisiatif pengembangan pemuda yang digariskan oleh Presiden Tiongkok Xi Jinping pada tahun 2022.
“Tujuan kebijakan kami adalah menjadikan Hong Kong sebagai tempat yang lebih baik bagi semua orang – agar masyarakat dapat menikmati lingkungan hidup yang lebih baik, pelajar mendapatkan pendidikan berkualitas, generasi muda dapat sepenuhnya menyadari potensi mereka, dan para lansia mendapatkan perawatan yang baik,” kata kepala eksekutif.
Program pendidikan nasional akan diperluas hingga mencakup lebih dari 900 sekolah di Hong Kong
Inisiatif pengembangan pemuda yang diungkapkan dalam pidato kebijakan baru ini mencakup pendidikan patriotik, pengenalan sumber daya literasi kesehatan mental untuk anak-anak, pendirian universitas ilmu terapan baru, dukungan untuk pendidikan STEAM, dan peningkatan partisipasi pemuda dalam urusan publik.
Lee juga mengumumkan pengenalan kerangka kurikulum humaniora baru untuk sekolah dasar, bersamaan dengan kegiatan pendidikan nasional antarsekolah untuk meningkatkan pendidikan urusan nasional. Rencana juga sedang dibuat untuk menyelenggarakan Festival Kebudayaan Tiongkok tahun depan dan membuka dua museum baru yang berkaitan dengan budaya Tiongkok.
Clarisse Poon, seorang mahasiswa St Paul’s Co-educational College, percaya bahwa memulai pendidikan nasional sejak usia dini adalah sebuah “inisiatif yang baik” namun hal ini tidak boleh menjadi “penjualan yang sulit” dan harus relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Anggota pemerintah menghadiri upacara peluncuran Kegiatan Pendidikan Nasional ‘Bangsa Kita’ tahun 2023 di Sekolah Dasar Asosiasi Perdagangan Tsuen Wan di Tsing Yi pada bulan Juni. Foto: Jonathan Wong
“Saat ini pendidikan nasional di sekolah masih terbatas, hanya beberapa pelajaran pada mata pelajaran pengetahuan umum di sekolah dasar,” kata siswa berusia 13 tahun itu. “(Mampu mengidentifikasi) dengan negaranya juga akan mendorong beberapa orang untuk belajar atau bahkan bekerja di Tiongkok daratan di masa depan, sehingga memperluas peluang studi dan karier mereka.”
Sophia Ling, seorang siswa berusia 11 tahun di German Swiss International School, setuju dan percaya bahwa kegiatan seperti itu dapat memperluas perspektif siswa dan menumbuhkan rasa tanggung jawab sebagai warga negara.
“Saya pikir merupakan ide bagus untuk meningkatkan pendidikan urusan nasional melalui acara-acara yang disebutkan, karena buku dan ceramah akan sangat membosankan… Inisiatif-inisiatif ini dapat membantu kita mengembangkan hubungan yang lebih kuat dengan warisan budaya, sejarah, dan nilai-nilai kita serta dapat bermanfaat untuk pendidikan kita secara keseluruhan,” kata siswa sekolah internasional tersebut.
Semua mata pelajaran baru di Hong Kong berfokus pada keamanan nasional untuk siswa sekolah menengah pertama
Selain pendidikan patriotik, ketua eksekutif juga membahas masalah peningkatan kesejahteraan siswa dengan mengumumkan peluncuran perangkat sumber daya “Literasi Kesehatan Mental” untuk anak-anak sekolah dasar dan menengah pertama.
Charis Chan, seorang mahasiswa Malvern College Hong Kong, melihat ini sebagai alat yang “berguna”.
“(Ini bisa) membawa lebih banyak dampak positif, seperti mencerahkan suasana sekolah secara keseluruhan, membuat siswa mengungkapkan perasaan mereka secara lebih terbuka kepada orang lain, dan mengetahui apa yang harus dilakukan ketika menghadapi emosi negatif dalam waktu lama,” kata siswa berusia 14 tahun tersebut. berusia satu tahun, menunjukkan bahwa pemeriksaan siswa secara teratur dengan pekerja sosial juga akan melindungi kesejahteraan anak-anak.
Kebahagiaan warga Hong Kong berada pada titik terendah dalam satu dekade, menurut survei, ketika kelompok yang peduli menyebut Covid sebagai ‘pasca-trauma’
Namun, Clarisse percaya bahwa literasi kesehatan mental saja mungkin tidak dapat mengatasi masalah ini secara efektif. “Lebih penting untuk mengatasi akar penyebab penyakit mental di kalangan siswa – tekanan untuk belajar dan stres dalam hubungan sosial atau keluarga,” katanya. “Seminar yang dilakukan oleh pekerja sosial atau psikolog yang berkualifikasi untuk membantu siswa mengatasi stres semacam itu akan lebih membantu daripada sekadar sumber daya.”
Selain pembelajaran di sekolah, pidato kebijakan tersebut juga menyoroti proyek Youth Link yang diluncurkan oleh Departemen Dalam Negeri dan Pemuda bulan lalu. Proyek ini bertujuan untuk mendorong partisipasi pemuda dalam urusan publik dan membantu mereka mengembangkan beragam bakat mereka melalui kegiatan seperti bazar kreativitas dan ruang pertunjukan skala kecil.
Dengan target peserta berusia 12 hingga 39 tahun, program ini telah merekrut hampir 5.000 generasi muda yang memiliki pengalaman dalam program pengembangan pemuda lainnya.
Sekretaris Urusan Dalam Negeri dan Pemuda Alice Mak Mei-kuen menghadiri “Pameran Pendidikan Kewarganegaraan” Biro Dalam Negeri di Pameran Buku Hong Kong di Wan Chai pada bulan Juli. Foto: Xiaomei Chen
Para mahasiswa percaya bahwa inisiatif ini dapat memberikan manfaat bagi generasi muda dan mendorong perubahan positif di masyarakat.
“Hal ini menginspirasi generasi muda untuk memperbaiki masyarakat Hong Kong,” kata Charis, sambil menambahkan bahwa hal ini akan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengadakan acara dan memperkenalkan ide-ide mereka untuk memperbaiki kota tersebut.
Senada dengan Charis, Sophia mengatakan: “Saya pikir inisiatif ini dapat memberdayakan generasi muda dan mendorong keterlibatan aktif dalam membentuk komunitas mereka… namun penting untuk memastikan bahwa inisiatif ini bersifat inklusif, dapat diakses oleh semua generasi muda, dan memberikan dukungan dan sumber daya berkelanjutan untuk membina mereka. bakat dan minat.”