“Kementerian akan menyiapkan program percontohan regional di lima bidang, termasuk peralatan angkutan kereta api yang canggih, peralatan dirgantara, peralatan pembuatan kapal dan kelautan, material baru, dan industri senjata,” kata kementerian tersebut.

Dapatkah sistem kejuruan di Tiongkok yang “tidak berhubungan” mengisi kekosongan pekerja kerah biru?

Pemberitahuan tersebut berulang kali menyebutkan sejumlah tujuan untuk tahun 2025, namun rencana tersebut tampaknya lebih bersifat terbuka dan progresif dengan pencapaian bertahap.

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi juga memainkan peran yang semakin penting dalam menghadapi penurunan angka kelahiran dan penuaan populasi di negara ini, karena para ahli mengatakan peningkatan kualitas angkatan kerja, sampai batas tertentu, dapat mengimbangi hambatan yang disebabkan oleh menyusutnya populasi.

Kementerian mengatakan hal ini juga akan memandu pembentukan gelombang pertama komunitas industri-akademisi yang terintegrasi di industri-industri utama dan bidang-bidang di sektor manufaktur maju dan teknologi tinggi, termasuk peralatan mesin dan robot, elektronik energi, dan biomedis, dan lain-lain.

Untuk lebih menyesuaikan diri dengan transisi dan revolusi industri, sistem pendidikan juga harus meningkatkan kurikulum inti, peralatan pengajaran, guru, database, buku teks, dan sumber daya lainnya, demikian pengumuman tersebut.

Selain itu, kementerian bertujuan untuk memperkenalkan lebih banyak sumber daya pendidikan berkualitas dari luar negeri, dan memperluas skala pelajar internasional dan program pelatihan untuk memperluas kerja sama internasional.

Dikatakan bahwa pihaknya bertujuan untuk “secara sistematis membangun sejumlah merek pendidikan kejuruan yang terkenal secara internasional dengan karakteristik Tiongkok, termasuk proyek pendidikan di luar negeri, perguruan tinggi kejuruan dan teknik di luar negeri”, serta “menumbuhkan sejumlah guru pendidikan kejuruan yang diperlengkapi dengan baik untuk bertemu kebutuhan pengajaran internasional dan mengembangkan kumpulan talenta teknis dan keterampilan lokal untuk melayani ekspansi perusahaan Tiongkok di luar negeri”.

Pada tahun 2025, Tiongkok berencana untuk mendukung sekitar 300 sekolah kejuruan dengan karakteristik khas Tiongkok.

Sedikit pekerjaan, gaji rendah: lulusan perguruan tinggi kejuruan Tiongkok mendapatkan kenyataan

Peng Peng, ketua eksekutif Masyarakat Reformasi Guangdong, sebuah lembaga pemikir yang terhubung dengan pemerintah provinsi, menyatakan bahwa seiring dengan semakin banyaknya sekolah kejuruan tingkat sarjana yang didirikan, kualitasnya juga meningkat.

“Perguruan Tinggi Guangdong Huashang berkolaborasi dengan para peraih Nobel untuk mendirikan laboratorium; Guangdong Huali College, khususnya, secara strategis menempatkan kampusnya di dekat atau di dalam zona pengembangan untuk melayani perusahaan lokal secara langsung,” katanya.

“Di satu sisi, perguruan tinggi vokasi ini sangat selaras dengan pasar, sehingga lebih mudah untuk mendorong kolaborasi penelitian industri-akademisi. Di sisi lain, mereka juga mengalami transformasi melalui kerja sama internasional, meskipun kemajuan tersebut tidak dapat dicapai dalam semalam.”

Sejak tahun 2016, setidaknya 20 pusat pelatihan kejuruan yang didukung Tiongkok yang dikenal sebagai Lokakarya Luban telah dibuka di 19 negara. Melalui pelatihan kejuruan, Tiongkok memberikan keahlian teknis, transfer pengetahuan, dan peningkatan kapasitas di berbagai sektor, seperti manufaktur, konstruksi, pertanian, dan teknologi.

“Membuka pendidikan kejuruan ke dunia luar dan menarik keahlian asing relatif mudah, namun lebih menantang bagi pendidikan kejuruan Tiongkok untuk mendunia,” kata seorang peneliti pendidikan terkemuka di lembaga pemikir yang didukung pemerintah, yang berbicara tanpa mau disebutkan namanya. .

“Negara ini sedang merumuskan garis besar untuk membangun negara adidaya di bidang pendidikan, dan berbagai departemen sedang menyusun rencana pembangunan yang rinci,” katanya. “Namun, beberapa dari rencana ini mungkin secara tidak sengaja jatuh ke dalam perangkap pencapaian politik jangka pendek dan dangkal dalam bentuk slogan dan klise.”

Bakat-bakat yang dibutuhkan di bidang-bidang dan industri-industri yang disebutkan di atas jauh melampaui apa yang dapat dikembangkan oleh sistem pendidikan teknis, tambahnya.