Jika Anda tertarik untuk mengikuti debat Face Off di masa mendatang, isilah ini membentuk untuk mengirimkan lamaran Anda.
Sistem pemeringkatan telah menjadi titik fokus perdebatan sengit selama bertahun-tahun. Meskipun beberapa orang mungkin mengklaim bahwa positioning siswa mempunyai manfaat, saya berpendapat sebaliknya. Saya berpendapat bahwa sistem pemeringkatan justru mendatangkan malapetaka alih-alih memberikan kontribusi.
Salah satu kelemahan paling mencolok dari sistem pemeringkatan adalah bahwa sistem tersebut memberikan tekanan yang sangat besar pada siswa. Bayangkan saja kehidupan mereka dalam suasana yang berorientasi pada ujian: mereka sedang merevisi ujian tanpa akhir atau menghadiri kelas tutorial pada pukul 22:30! Para remaja berjuang sekuat tenaga hanya untuk tetap bertahan, takut mereka akan ketinggalan, belum lagi beberapa orang tua yang menuntut terus-menerus memberikan harapan pada anak-anak mereka untuk menjadi yang terbaik.
Haruskah kursus STEM diwajibkan bagi semua siswa?
Selain menambah tekanan, sistem pemeringkatan juga dapat menyebarkan pesan yang menyimpang kepada siswa. Bagi mereka yang berprestasi rendah, mereka mungkin merasa jengkel karena kurangnya keberhasilan akademis meskipun mereka telah melakukan upaya terbaik yang mereka bisa. Hal ini mungkin menyebabkan mereka berhenti belajar dengan giat, dan hal ini bukanlah sikap yang harus kita anjurkan. Bagi mereka yang berprestasi tinggi, persaingan yang ketat dapat terjadi ketika mereka berebut posisi teratas, sehingga menghambat perkembangan lingkungan belajar yang harmonis. Selain itu, karena sistem pemeringkatan sangat berfokus pada aspek akademik, siswa cenderung mengabaikan kualitas sosial lainnya, misalnya kecerdasan emosional atau keterampilan komunikasi. Seberapa sulitkah kehidupan “pemenang ujian” ketika mereka mendapati diri mereka sebagai “pecundang di tempat kerja”?
Orang lain mungkin berpendapat bahwa sistem peringkat membantu siswa mengembangkan semangat kompetitif mereka. Namun, apakah hanya itu saja yang penting? Apakah layak mengorbankan lingkungan belajar yang hangat, dimana siswa seharusnya saling membantu satu sama lain? Kegiatan yang memupuk minat siswa, termasuk proyek atau eksperimen, dapat memiliki tujuan yang sama. Ketika ada alternatif yang lebih baik, mengapa kita harus tetap mempertahankan sistem peringkat?
Pemeringkatan kelas dapat memberikan terlalu banyak tekanan yang tidak perlu pada siswa. Foto: Shutterstock
Melawan: Chloe Kwok, 14, Sekolah Heep Yunn
Untuk memahami sistem peringkat, penting untuk memahami mengapa sistem tersebut ada. Sistem pemeringkatan muncul sebagai sarana untuk menilai kinerja siswa di berbagai bidang, mulai dari pendidikan jasmani hingga seni rupa.
Selain memungkinkan siswa mengevaluasi kinerja mereka secara objektif, pemeringkatan juga memungkinkan guru menyesuaikan pengajaran mereka. Dengan membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok berdasarkan kemampuan mereka, pengajaran di kelas kecil dapat menjadi lebih efektif, sekaligus memberikan kriteria penerimaan yang obyektif kepada lembaga pendidikan.
Siswa berdebat apakah sekolah harus mewajibkan studi wisata ke luar negeri
Sistem pemeringkatan memungkinkan siswa mengidentifikasi area kelemahan mereka. Pemeringkatan membantu orang tua memahami kebutuhan pendidikan siswa. Mereka menunjukkan apakah siswa memerlukan dukungan ekstra dari guru. Mereka juga dapat membantu orang tua mengidentifikasi kebutuhan pendidikan khusus anak-anak mereka. Dengan adanya motivasi untuk meningkatkan diri, siswa akan berusaha semaksimal mungkin untuk naik peringkat. Perubahan peringkat yang positif mendorong siswa untuk terus belajar.
Tidak ada metode komprehensif untuk mengevaluasi kinerja di setiap mata pelajaran. Misalnya, seni tidak bisa dievaluasi secara objektif. Beberapa orang mungkin juga berpendapat bahwa sistem pemeringkatan berkontribusi terhadap persaingan beracun di kalangan siswa, memberikan terlalu banyak ekspektasi kepada mereka, dan menabur benih masalah kesehatan mental. Kenyataannya adalah ekspektasi dari orang tua dan masyarakatlah yang mendorong siswa ke ambang batas. Jika kita menunjukkan penghargaan kepada siswa, apa pun prestasi akademiknya, stres mereka akan berkurang dan mereka akan jauh lebih bahagia.
Mengetahui peringkat Anda di kelas dapat menginspirasi Anda untuk bekerja lebih keras. Foto: Shutterstock
Beberapa orang mungkin berpikir bahwa kinerja mungkin dinilai berdasarkan nilai. Hal ini tidak mempertimbangkan kurangnya batasan jumlah siswa di kelas tertentu. Jika setiap orang mendapat nilai A dalam suatu ujian, hal itu tidak dapat membantu guru memahami kemajuan belajar siswa.
Sistem pemeringkatan seharusnya hanya berfungsi untuk membantu siswa memahami kebutuhan pendidikan mereka. Kita harus berhenti menyalahgunakan sistem ini dengan memaksa anak-anak mengikuti kelas les setiap hari dan memberikan banyak tekanan pada mereka.