Alasan paling jelas di balik reaksi memecah belah terhadap kembalinya STAYC adalah perubahan konsep mereka. Sejak debut mereka dengan “So Bad”, STAYC telah dikenal dengan konsep “teen fresh” serbaguna mereka, yang secara visual dipengaruhi oleh gaya Y2K yang populer. Meskipun STAYC sudah tidak asing lagi dengan musik upbeat – “ASAP” yang sangat viral bisa dibilang merupakan lagu paling populer dalam diskografi mereka – “Teddy Bear” relatif sederhana dalam pesan dan pelaksanaannya, sehingga membuat beberapa penggemar kecewa.

Daripada menggunakan set yang rumit, CGI, atau latar belakang luar ruangan yang indah seperti banyak video K-pop lainnya, “Teddy Bear” mengambil tempat di ruang kecil, yang tampak menyempit jika dibandingkan. Namun, latar belakangnya – perpustakaan, supermarket, kamar tidur yang nyaman – semuanya familier dan dapat dihubungkan, membawa STAYC kembali ke dasar dan memberikan rasa nostalgia kepada pemirsa untuk hari-hari yang lebih bahagia.

Jadi meskipun video klipnya terasa sedikit terputus-putus, antara pesta disko tahun 80an dan ruangan mewah dengan boneka beruang yang tergantung di langit-langit, setidaknya ini adalah perubahan yang menyegarkan di pasar K-pop yang kompetitif, yang bisa jadi menantang. untuk menonjol.

15 Lagu K-pop Terbaik Tahun 2022: Dari Rookie NewJeans dan Le Sserafim, Hingga Artis Solo Jin dan Nayeon

Lirik yang sederhana

Dari sudut pandang lirik, “Teddy Bear” adalah salah satu lagu paling sederhana yang pernah dirilis STAYC. Salah satu kekuatan grup ini adalah kemampuan mereka untuk merilis lagu-lagu yang menarik tentang kompleksitas pertumbuhan, seperti jatuh cinta untuk pertama kalinya atau distereotipkan oleh orang lain. Dengan lagu-lagu seperti “Stereotype” dan “Run2U”, STAYC memiliki rekam jejak yang terbukti dalam menggabungkan melodi yang berkesan dengan pesan sosial yang berbeda yang membantu mereka menonjol dari pesaingnya. Namun “Teddy Bear” tidak menambah rekor mereka.

Menurut terjemahan bahasa Inggrisnya, “Teddy Bear” adalah tentang membuang ekspektasi masyarakat untuk menjadi “keren” dan hidup sesuai keinginan Anda sendiri, mirip dengan konsep cinta diri yang dilakukan oleh grup seperti Itzy, Le Sserafim, (G)I- idle dan setidaknya setengah dari rekan-rekan STAYC. Sayangnya, “Teddy Bear” kurang memiliki pandangan unik terhadap konsep berlebihan ini dan tidak menonjolkan apa pun. Syair dan chorus yang berulang hanya memberikan pengalaman mendengarkan yang baik karena vokal unik para anggota.

STAYC biasanya dikenal karena lagu-lagunya yang menarik tentang kompleksitas pertumbuhan, tetapi “Teddy Bear” tidak sesuai dengan diskografi mereka yang lain. Foto: AFP

Kurangnya gaya yang berbeda

Sebelumnya, setiap era dan video musik STAYC menampilkan serangkaian pakaian unik yang membuat mereka mudah dikenali sebagai sebuah grup namun tetap menonjolkan gaya masing-masing anggota. Dari pakaian kotak-kotak pastel “Stereotype” hingga gaya bohemian “Beautiful Monster”, STAYC telah dipuji karena pilihan gaya mereka yang berani sejak debut mereka.

Namun, hal ini tidak terlihat dalam “Teddy Bear”, yang menampilkan gadis-gadis dalam pakaian kasual sehari-hari atau kombinasi gaun hoodie berwarna pink cerah, begitu identik hingga bisa jadi seragam. Meskipun ada beberapa pilihan gaya yang tidak terduga – seperti anggota J yang membuang gaya bob khasnya untuk rambut panjang dan Se-eun menjadi pirang setelah gaya rambut panjang berwarna gelap – keputusan fesyen keseluruhan untuk “Teddy Bear ” tidak dapat dibandingkan dengan gaya STAYC di masa lalu. era.

Gunakan “Kejam” Jackson Wang untuk melatih bahasa Inggris Anda

Animasi yang menarik

Satu hal yang langsung menarik perhatian saat menonton MV “Teddy Bear” adalah animasinya. Mirip dengan “Candy Pop” milik Twice, video klip ini menampilkan versi animasi penuh warna dari para anggota dengan gaya yang mengingatkan pada kartun Amerika tahun 2010-an dan seni Harajuku Jepang yang cerah. Meskipun kartunnya relatif sederhana, mereka menghidupkan konsep MV biasa dan membuat videonya menyenangkan untuk ditonton ulang.

Sebagai sebuah lagu, “Teddy Bear” menyenangkan dan dapat diterima serta dapat diterima oleh grup yang memiliki rekam jejak dalam membuat lagu pop earworm yang menarik. Namun salah satu alasan STAYC menonjol, meskipun berasal dari label kecil di tahun ketika banyak pendatang baru dari raksasa industri debut, adalah lagu-lagu mereka yang menarik dan memiliki makna yang sangat dalam.

Meskipun tidak ada yang salah dengan “Teddy Bear”, ia gagal dalam beberapa hal yang dulunya merupakan keunggulan STAYC, seperti makna liris dan gaya. Hal ini dapat mengindikasikan kegagalan dalam kembalinya STAYC atau pergeseran dari konsep “remaja segar” yang lebih dewasa menjadi konsep yang ditujukan untuk audiens yang lebih muda. Sebaliknya, sepertinya girl grup tersebut masih berusaha menemukan pijakan mereka di pasar yang padat penduduk.

Tac Cheng Cheung-fung, 17, Sekolah Menengah Yan Oi Tong Tin Ka Ping: Sebuah perekam antik. Kakek saya biasa mengoleksi CD dan memutarnya di perekam saat dia tertidur di kursi goyangnya. Ketika aku masih muda, aku adalah seorang anak kecil yang nakal dan sering mencabut CD dari alat perekam, menyebabkan kakekku menjadi sangat marah. Saya bahkan mencuri beberapa CD-nya, tetapi dia tidak menyadarinya. Dia telah meninggal dunia, namun kenangan tak ternilai harganya, dan saya akan melindungi perekamnya seumur hidup.

Suri Chan Tin-wing, 16, Hukum Rumah Sakit Yan Chai Perguruan Tinggi Chan Chor Si: Pemutar kaset yang telah digunakan keluarga kami selama beberapa dekade terakhir. Ketika orang tua saya masih remaja, mereka menggunakan kaset untuk mendengarkan musik. Mereka bilang mereka senang mendengarkan lagu-lagu hits Anita Mui dan Leslie Cheung. Kadang-kadang, saya menggunakan pemutar kaset mereka untuk mendengarkan musik. Ia memiliki tempat unik di hati saya.

Ah, masa lalu! Foto: Shutterstock

Li Wing-shing, 16 tahun, Perguruan Tinggi Hati Maria Tak Bernoda: Nintendo Family Computer, konsol video game yang berasal dari tahun 1980-an. Ini adalah kotak merah dan putih, dengan dua pengontrol dan slot kartrid di atasnya. Ayah saya membelinya setelah menunggu 10 jam dalam antrian di luar toko. Konsol permainan juga dikenal sebagai Famicom, yang merupakan kependekan dari komputer keluarga. Saya menggunakannya untuk memainkan game Mario Bros. Meskipun sekarang saya memiliki konsol game baru, saya tetap suka menggunakan konsol lama, yang mengingatkan saya pada masa kecil saya.

Yones Leung Hoi-yau, 14, Universitas King Ling: Saat ini, orang jarang menggunakan ponsel dengan keypad, namun keluarga saya memiliki Nokia 3310, yang merupakan penyelamat nyata. Ketika suatu hari terjadi pemadaman listrik di rumah kami dan telepon seluler kami tidak berfungsi, model Nokia datang untuk menyelamatkan kami. Kami dapat menghubungi tukang listrik dengan telepon lama terpercaya kami dan menyelamatkan hari.

Apa barang terbaik yang pernah Anda beli di toko serba ada?

Yan Kwun-to, 16, Christian Alliance SC Chan Memorial College: Keluarga saya tidak memiliki akses terhadap banyak teknologi modern karena masalah keuangan. Apa yang kita miliki adalah barang buangan orang lain. Ketika saya masih kecil, ayah saya membelikan saya radio. Saya akan mengerjakan pekerjaan rumah saya sambil mendengarkan musik di dalamnya. Orang tua saya masih senang mendengarkan radio. Mereka bilang itu membantu mereka melatih pendengaran mereka dan tidak melukai mata mereka seperti smartphone. Merasa malu, aku menyimpan ponselku.

Chen Tsz-ching, 14 tahun, Perguruan Tinggi Hati Maria Tak Bernoda: Keluarga saya sangat menyukai musik, dan ayah saya memiliki pemutar piringan hitam tua yang sering dia gunakan pada tahun 70an dan 80an. Saat itu, dia akan menghabiskan banyak uang untuk membeli piringan hitam. Di matanya, pemutar rekaman vintage menciptakan pengalaman musik yang sempurna. Bahkan sekarang, dia menggunakannya hampir setiap akhir pekan, karena ini membawa kembali kenangan indah yang dia alami bersama ibu saya, terutama hari-hari romantis saat dia berkencan dengannya.

Piringan hitam cukup trendi akhir-akhir ini, jadi keluarga ini sebenarnya cukup keren! Foto: Shutterstock

Oscar Ng, 12, Universitas King Ling: Kakek saya masih menggunakan Windows 2000. Suatu kali, saya mencoba menggunakan komputernya dan komputernya selalu crash. Jadi saya bertanya kepada kakek saya mengapa dia tidak membeli komputer baru. Katanya, mendiang nenek saya membelikannya, jadi dia tidak mau menggantinya – meski sudah tua dan terus rusak.

Siu Tsz-shun, 15, STFA Universitas Leung Kau Kui: Nokia 7280. Milik nenek saya yang selalu mengeluh bingung dengan teknologi modern. Dia hanya menikmati menekan tombol di bawah layar. Meski sudah berusia 19 tahun, ia masih mengeluarkan bunyi “bip” yang jelas setiap kali dia menekan nomor. Kita semua senang melihatnya menjadi muda kembali ketika dia memiliki salah satu “harta” kesayangannya di tangannya.

Siapa pahlawan tanpa tanda jasa di lingkunganmu?

Katie Chu Hoi-ki, 15, Universitas Canossian St Mary: Ayah saya telah menggunakan telepon rumah selama 20 tahun terakhir. Dia tidak menghapusnya karena nenek saya tidak ingat nomor ponselnya. Meski menggunakan telepon rumah kurang nyaman dibandingkan telepon seluler, ayah saya tidak keberatan karena itu membuat nenek saya senang.

Sofie Au Yeung Tsz-Ching, 15, Chen Zao Men College dari TWGH: Ketika dia masih kecil, kakek saya menggunakan walkie-talkie untuk berkomunikasi dengan teman-temannya. Meskipun alat seperti itu tidak umum di Hong Kong saat ini, dia masih menyimpannya dan mungkin kadang-kadang menggunakannya. Menurut saya, barang-barang kuno seperti itu patut dilestarikan dan diapresiasi.

(2) Pada tanggal 11 Januari, massa berkumpul di distrik Sham Shui Po untuk mengambil foto pisau raksasa tersebut sebelum dipindahkan. Ini adalah salah satu dari banyak tanda yang telah dihapus seiring dengan pengetatan peraturan pemerintah mengenai bangunan yang dianggap tidak aman dan ilegal. Beberapa orang merasa sedih karena hilangnya lampu neon lain yang dulunya tersebar di seluruh jalan-jalan Hong Kong. Namun hal ini juga menjadi pengingat akan hubungan gelap kota ini dengan para pisau daging.

(3) Di seluruh kota, para koki dapat dilihat dan didengar menggunakan peralatan dapur yang secara luas disebut sebagai “perajang”. Bilah keras pisau daging sangat ideal untuk mengiris daging dan tulang untuk menyiapkan hidangan populer seperti daging babi panggang. Namun hal ini juga menjadikannya senjata umum bagi geng kejahatan terorganisir. Berbeda dengan senjata, helikopter murah dan mudah dibeli.

(4) Salah satu serangan helikopter paling mengerikan terjadi pada tahun 2013 ketika seorang pemimpin triad dibacok hingga tewas di siang hari bolong oleh dua pria bertopeng karena perseteruan triad yang sudah berlangsung lama. Mouse Shing dianggap sebagai anggota senior Wo Shing Wo, salah satu geng triad paling terkenal di Hong Kong. Shing menderita luka di punggung, dada, lengan dan paha. Beberapa laporan bahkan berspekulasi bahwa perutnya telah dibelah.

(5) Pada tahun 2009, bos triad Lee Tai-lung ditabrak mobil dan kemudian dibacok hingga tewas di luar hotel bintang lima di kota tersebut. Belakangan terungkap bahwa serangan itu dilakukan oleh anggota geng saingannya, yang ingin membalas dendam karena Lee telah menyebabkan cedera dan kehilangan muka di bar tiga tahun sebelumnya.

(6) Tokoh masyarakat juga menjadi sasaran serangan helikopter. Pada tahun 1998, pembawa acara bincang-bincang Hong Kong Albert Cheng terluka oleh dua pria yang memegang helikopter di luar sebuah stasiun radio sebelum dia dijadwalkan untuk mengudara. Ia dipukul enam kali di punggung, lengan dan kaki, meninggalkan luka dalam hingga sepanjang 22cm. Cheng menjalani lebih dari empat jam operasi untuk menyambung kembali tulang, daging, dan saraf yang patah. Polisi tidak melakukan penangkapan atau menemukan motif apa pun, meskipun mereka menawarkan hadiah sebesar HK$500.000.

(7) Pada tahun 2014, jurnalis veteran Hong Kong Kevin Lau Chun-to diserang secara brutal di siang hari bolong oleh seorang pria bersenjatakan pisau daging yang kemudian melarikan diri dengan sepeda motor. Beberapa hari sebelumnya, Lau telah dicopot dari jabatannya sebagai pemimpin redaksi surat kabar Ming Pao. Punggung dan kakinya dibacok sebanyak enam kali, dan polisi menyebutnya sebagai “serangan triad klasik” yang dimaksudkan untuk mengintimidasi, bukan membunuh.

(8) Juga, pada tahun 2005, konsultan keuangan Inggris Ben Ford diserang oleh triad yang menggunakan helikopter di turnamen Rugby Sevens di kota itu. Serangan tersebut merupakan kasus kesalahan identitas, dan merupakan insiden langka yang melibatkan triad dan orang asing.
Sumber: South China Morning Post, 2 Februari

Pertanyaan

1. Pada ayat 1, tanda golok raksasa digunakan sebagai …

A.peringatan.

B.iklan.

C.alat.

D. tidak satu pun di atas

2. Mengapa tanda itu dihilangkan menurut paragraf 2?

3. Apa yang dimaksud dengan “perkakas dapur” pada paragraf 3?

4. Putuskan apakah pernyataan-pernyataan berikut ini Benar, Salah, atau Informasi yang Tidak Diberikan pada paragraf 2 dan 3. Hitamkan SATU lingkaran saja untuk setiap pernyataan. (4 tanda)
(Saya) Banyak warga di Sham Shui Po mendukung keputusan pemerintah untuk menghapus tanda tersebut.
(ii) Koki di Hong Kong lebih suka menggunakan golok karena cara mengiris daging dengan lembut tanpa memotong tulang.
(aku aku aku) Iklan tersebut adalah tanda neon terakhir kota tersebut.
(iv) Geng kriminal di kota ini menggunakan helikopter sebagai alat untuk menyakiti orang lain.

5. Temukan kata di paragraf 4 yang berarti “membentuk pendapat atau kesimpulan tentang sesuatu tanpa mengetahui semua faktanya”.

6. Di paragraf 5, Lee Tai-lung diserang oleh …

A.staf hotel.

B. orang-orang dari gengnya sendiri.

C. anggota geng lain.

D.anggota keluarga.

7. Siapa yang menyerang Cheng menurut paragraf 6?

8. Di paragraf 8, apa yang dimaksud dengan frasa “kasus kesalahan identitas” mengenai penyerangan terhadap Ben Ford?

9. Lengkapi informasi yang hilang dalam tabel menggunakan informasi dari artikel. (7 tanda)

Parang daging telah lama digunakan tidak hanya oleh koki kota tetapi juga oleh geng kriminal. Foto: KY Cheng

Jawaban

1. B
2. Pemerintah menganggapnya sebagai bangunan ilegal yang tidak aman.
3. pisau daging
4. (saya) DARI; (ii) F; (aku aku aku) DARI; (iv) T
5. berspekulasi
6. C
7. Tidak ada yang tahu. (terima jawaban serupa lainnya)
8. Penyerang bermaksud menyakiti orang lain. (terima jawaban serupa lainnya)
9. (saya) Albert Cheng; (ii) punggung, lengan dan kaki; (aku aku aku) 2009; (iv) melindas; (v) 2013; (vi) punggung, dada, lengan dan paha; (vii) Kevin Lau Chun-to

(2) Ribuan video pengangkutan barang mewah yang menampilkan remaja dewasa sebelum waktunya yang membual tentang belanja menunjukkan bahwa pembeli barang mewah semakin muda. Dalam survei tahun 2020 terhadap 783 siswa SMP dan SMA yang dilakukan oleh Smart F&D, 56,4 persen responden mengatakan mereka pernah membeli produk mewah.

(3) Para ahli mengatakan bahwa daya tarik merek-merek mewah bagi konsumen remaja dipengaruhi oleh media sosial. “Konsumen umumnya memilih barang mewah yang memenuhi selera dan kesukaannya yang unik. Namun masyarakat Korea cenderung membuat pilihan yang aman dengan membeli yang paling populer. Untuk membuat keputusan yang lebih baik, mereka sering kali mengandalkan selebriti yang dikaitkan dengan merek-merek mewah,” kata Kwak Geum-ju, profesor psikologi di Universitas Nasional Seoul.

(4) Suh Yong-gu, seorang profesor bisnis di Sookmyung Women’s University, menggolongkan konsumen remaja memiliki hubungan satu arah dengan bintang K-pop. “Bintang K-pop adalah influencer papan atas. Karena penjualan barang mewah dipengaruhi secara digital, postingan media sosial dan video YouTube mereka tentang merek-merek mewah mengarah pada ‘budaya fleksibel’ – memamerkan kekayaan – di kalangan konsumen muda,” jelas profesor tersebut.

(5) Mengejar negara-negara dengan belanja besar di Asia, beberapa merek mewah baru-baru ini menunjuk bintang K-pop sebagai duta global mereka. Pada bulan Januari, rumah mode Prancis Dior menunjuk Jimin dari boy band K-pop BTS sebagai duta merek global. Suga dari BTS kini menjadi duta global merek fesyen mewah Italia Valentino, dan vokalis BigBang Taeyang adalah salah satu duta Givechy.

(6) Merek-merek mewah sangat menyadari pengaruh besar artis K-pop dalam menarik pembeli muda dan menciptakan sensasi di media sosial. Penjualan hampir dijamin akan meningkat secara signifikan jika merek menemukan wajah yang tepat untuk mewakili produknya.

(7) “Pasca Covid-19, pasar barang mewah di Eropa menyusut, sementara pasar Asia terus tumbuh. Beralih ke Asia, merek-merek menunjuk selebriti Korea sebagai duta karena pengaruh mereka yang besar di wilayah tersebut,” kata Suh. “Semakin banyak konsumen muda mempelajari merek-merek mewah melalui idola K-pop, semakin banyak pula keinginan mereka untuk membeli. Bahkan ada tes kepribadian bertajuk ‘Kamu merek mewah apa?’”

(8) Lim Myung-ho, seorang profesor psikologi di Universitas Dankook, memperingatkan konsumen remaja untuk tidak mengeluarkan uang terlalu banyak untuk barang-barang mewah. “Yang mengejutkan saya akhir-akhir ini adalah anak-anak menyamakan hierarki idola K-pop dengan hierarki merek mewah dengan membandingkan siapa duta merek apa. Dalam banyak kasus, konsumen remaja merasa selebriti adalah perpanjangan dari diri mereka sendiri,” ujarnya.

(9) “Mereka sangat bergantung pada uang orang tua mereka dan akhirnya mengeluarkan uang melebihi anggaran mereka. Biasanya, seseorang mempunyai keinginan yang lebih besar untuk berbelanja secara royal ketika mereka tidak mempunyai kendali atas hidup mereka – bagi pelajar, hal ini biasa terjadi ketika mereka merasa putus asa dalam belajar dan meningkatkan prestasi akademis mereka. Dalam jangka panjang, perilaku ini dapat menyebabkan kebiasaan konsumsi yang buruk.”
Sumber: The Korea Times, 4 Februari

Pertanyaan

1. Apa pendapat orang tua yang disebutkan di paragraf 1 tentang permintaan awal putrinya?

2. Apa arti kata ”dewasa sebelum waktunya” mengenai remaja yang disebutkan di paragraf 2?

3. Dalam paragraf 2, survei menemukan bahwa …

A. semakin banyak orang tua yang bersedia membelikan barang-barang mewah untuk anak-anaknya.

B. Siswa SMA lebih cenderung membelanjakan uangnya untuk produk bermerek.

C. lebih dari separuh responden memiliki setidaknya satu barang mewah.

D. jumlah remaja yang memiliki barang dari merek mewah meningkat sepuluh kali lipat dalam satu dekade terakhir.

4. Manakah dari berikut ini yang mungkin TIDAK ditampilkan dalam “video pengangkutan barang mewah”?

A. unboxing produk bermerek

B. perbandingan barang mewah yang berbeda

C. etalase online berbagai barang kelas atas

D. tidak satu pun di atas

5. Apa perbedaan konsumen Korea dengan konsumen dari tempat lain berdasarkan paragraf 3?

6. Temukan frasa di paragraf 4 yang mengacu pada “fenomena di mana orang melakukan atau mendukung sesuatu terutama karena orang lain melakukannya”.

7. Mengapa orang-orang yang disebutkan dalam paragraf 5 ditunjuk sebagai duta merek mewah? (2 tanda)

8. Apa tujuan tes kepribadian yang disebutkan di paragraf 7?

9. Putuskan apakah pernyataan berikut ini Benar, Salah, atau informasinya Tidak Diberikan dalam teks. Hitamkan SATU lingkaran hanya untuk setiap pernyataan. (4 tanda)
(Saya) “Budaya fleksibel” mengacu pada jenis konsumsi yang berkaitan dengan memamerkan berapa banyak uang yang dimiliki.
(ii) Valentino melipatgandakan keuntungannya setelah menunjuk Suga sebagai duta globalnya.
(aku aku aku) Remaja sebagian besar menolak iklan yang menampilkan selebriti yang mempromosikan barang di media sosial.
(iv) Remaja yang kesulitan dalam bidang akademisnya lebih cenderung terobsesi dengan barang-barang mewah.

Taeyang BigBang adalah duta merek untuk merek mewah Prancis, Givechy. Foto: Diambil dari Instagram / @givenchy

Jawaban

1. Dia pikir tas tangan yang diinginkan putrinya terlalu mahal untuk ukuran seorang siswa SMA.
2. Mereka terlalu muda untuk ikut serta dalam belanja mewah. (terima jawaban serupa lainnya)
3. C
4. D
5. Daripada memilih barang-barang mewah yang memenuhi selera dan preferensi unik mereka, mereka cenderung membuat pilihan yang aman dengan membeli barang-barang paling populer yang didukung oleh selebriti.
6. efek ikut-ikutan
7. Mereka dapat meningkatkan penjualan masing-masing merek yang mereka wakili karena popularitas mereka di kalangan pembeli muda di Asia. (terima jawaban serupa)
8. untuk memperkenalkan pembeli muda pada berbagai merek mewah (menerima jawaban masuk akal lainnya)
9. (saya) T; (ii) DARI; (aku aku aku) F; (iv) T

Sekolah dasar, taman kanak-kanak dan sekolah luar biasa harus terus mengumpulkan hasil RAT yang positif dari semua siswa setiap pagi dan melaporkannya kepada pemerintah, tambahnya.

Face Off: Haruskah Hong Kong membatalkan mandat penggunaan masker untuk selamanya?

Tes RAT harian untuk siswa di semua tingkatan diperkenalkan mulai bulan April setelah setengah hari, kelas tatap muka diperbolehkan, dan mereka diharuskan menunjukkan hasil negatif sebelum diizinkan masuk ke kampus.

Biro tersebut bulan lalu mengumumkan bahwa para guru dan staf sekolah lainnya tidak lagi diharuskan melakukan tes RAT sendiri, efektif tanggal 30 Januari, meskipun siswa masih diwajibkan untuk melakukannya.

Lin Chun-pong, ketua Asosiasi Kepala Sekolah Menengah Hong Kong, mengatakan ini adalah waktu yang tepat bagi biro tersebut untuk membatalkan aturan RAT karena pandemi sudah stabil.

Para kepala sekolah mengatakan penghentian tes antigen cepat harian sudah lama tertunda. Foto: Jelly Tse

Tang Fei, seorang kepala sekolah menengah dan anggota parlemen, mengatakan persyaratan tersebut seharusnya dihapuskan lebih awal karena tingkat vaksinasi Covid-19 di kalangan siswa sekolah menengah sudah cukup tinggi dan beberapa dari mereka juga telah terinfeksi.

“Saya pikir persyaratan (siswa) sekolah dasar dan taman kanak-kanak untuk menjalani RAT juga harus dicabut pada pertengahan Maret karena Hong Kong kembali normal sepenuhnya,” katanya.

Tang juga menyatakan harapannya agar otoritas pendidikan akan meninjau kembali langkah-langkah penjarakan sosial di sekolah, seperti peraturan tentang pengaturan tempat duduk di ruang kelas, serta ventilasi dan persyaratan lain untuk pertemuan.

Anggota parlemen tersebut mengatakan dia telah mendengar persyaratan RAT bagi kandidat yang mengikuti ujian masuk universitas tahun ini, Diploma Pendidikan Menengah, juga akan dicabut.

Remaja Hong Kong yang mengidap Covid-19 yang berkepanjangan menghadapi tantangan untuk kembali ke sekolah

Juru bicara Otoritas Ujian dan Penilaian Hong Kong mengatakan pihaknya akan terus memantau perkembangan pandemi ini dan bekerja sama dengan biro dan sektor sekolah, dengan mengacu pada saran para ahli kesehatan, untuk menerapkan pengaturan yang tepat. Pengumuman akan dilakukan pada waktunya, tambahnya.

Chu Kwok-keung, seorang kepala sekolah dasar dan anggota parlemen dari konstituen fungsional pendidikan, mengatakan dia mendukung penghapusan pengaturan RAT untuk taman kanak-kanak, sekolah dasar dan sekolah khusus mulai pertengahan Maret, karena tidak ada gunanya mempertahankan tindakan tersebut dan pemerintah harus melakukannya. bersikap “adil” terhadap semua sekolah

Dia juga mendukung gagasan untuk menghapuskan sebagian besar tindakan anti-epidemi yang masih ada di sekolah.

“Mahasiswa sekarang melepas masker saat makan siang, dan tidak lagi dipasang sekat,” ujarnya. “Sebagian besar tindakan lainnya sudah tidak berlaku lagi.”

Semua sumbangan disalurkan ke OSC. Acara ini sebagian besar diselenggarakan oleh para guru, dan beberapa permainan dibuat oleh siswa sekolah dasar.

Pada Pasar Natal yang diselenggarakan oleh siswa sekolah menengah pada tanggal 20 Desember, anak-anak membayar antara HK$5 dan HK$20 untuk tiket bermain di salah satu bilik permainan. Setengah dari hasil penjualan tiket disumbangkan ke OSC.

Pasar Natal Sekolah Internasional Korea. Foto: Diambil dari Instagram / @koreaninternational

“Kami sangat bersemangat untuk berpartisipasi dalam kampanye amal ini, karena kami telah terlibat dengan OSC selama 20 tahun terakhir,” kata kepala sekolah Christopher Chadwick.

“Hal yang sangat menyenangkan dalam mendukung OSC adalah kami bersatu sebagai satu sekolah. Baik siswa sekolah dasar maupun menengah mempunyai tantangan dan tujuan untuk menggalang dana untuk OSC – semua orang mengambil bagian dalam beberapa cara dan memberikan kontribusi, semua orang bersenang-senang dan bersenang-senang serta menggalang dana sebanyak mungkin untuk OSC,” tambahnya.

Sonia Borthakur, wakil kepala sekolah menengah di KIS, mengatakan kemitraan sekolah dengan OSC meningkatkan kesadaran siswa tentang kegiatan amal dan kegiatan amal yang didukung oleh kampanye tersebut.

Acara kreatif Think International School mengumpulkan dana untuk amal

Dayton Leung, siswa Kelas Enam, menerapkan apa yang telah dia pelajari dari pelajaran Studi Terpadu untuk membuat permainan “buzz wire” untuk salah satu stan di Santa Fun Day. Untuk aktivitas tersebut, pemain harus dengan hati-hati memindahkan lingkaran logam di sepanjang seutas kawat dari satu ujung ke ujung lainnya tanpa membiarkan lingkaran itu menyentuh kawat, atau akan terdengar suara mendengung.

“Kami ingin berbagi kesenangan dan pengetahuan dengan siswa lain di sekolah sambil membantu mereka yang kurang mampu,” kata Dayton seraya menambahkan bahwa dia ingin semua orang merayakan Natal dan tahun baru dengan bahagia.

Catriona Mannion, siswa Kelas 12 yang membantu merencanakan Pasar Natal, mengatakan acara tersebut memberikan kesempatan kepada siswa senior untuk mendapatkan pengalaman dalam kepemimpinan dan belajar tentang OSC.

“Saya memahami bahwa ini mendukung sejumlah badan amal. Memperkenalkan siswa pada OSC dan penerima manfaatnya membantu mengobarkan semangat mereka untuk mendukung kegiatan amal,” kata Catriona.

Untuk informasi lebih lanjut tentang penerima manfaat tahun ini, silakan klik Di Sini.

Tantangan ini didukung oleh Fridays for Future, gerakan aktivis pemuda yang terinspirasi oleh Greta Thunberg dari Swedia, kata juru bicara kelompok tersebut kepada AFP.

Perubahan iklim mendorong lebih banyak generasi muda melakukan pernikahan anak dan menjadi pekerja di Bangladesh

“Undang-undang yang tidak memiliki target pengurangan gas rumah kaca, tanggung jawab yang jelas, dan mekanisme akuntabilitas jelas melanggar hak-hak konstitusional,” kata Michaela Kroemer, pengacara yang mewakili penggugat, berusia lima hingga 16 tahun.

“Kesejahteraan anak juga harus dilindungi dalam konteks keadilan antargenerasi,” ujarnya.

Menteri Lingkungan Hidup Leonore Gewessler, dari Partai Hijau – mitra junior dalam pemerintahan koalisi konservatif Austria – memuji “komitmen besar generasi muda terhadap perlindungan iklim”.

“Dalam negara konstitusional kita, tentu saja, setiap orang selalu dapat mengajukan permohonan ke pengadilan ketika menyangkut pertanyaan tentang penegakan hak-hak mereka,” katanya dalam sebuah pernyataan.

Leonore Gewessler (kiri depan) adalah Menteri Aksi Iklim, Lingkungan Hidup, Energi, Mobilitas, Inovasi dan Teknologi Austria. Foto: AFP

“Namun, saya melihatnya sebagai tanggung jawab saya untuk memastikan bahwa hal ini tidak perlu. Dan itulah mengapa saya berkampanye untuk mengambil keputusan cepat mengenai undang-undang perlindungan iklim.

“Tentu saja, jika saya yang bertanggung jawab, kita pasti sudah memilikinya, tapi dalam demokrasi, Anda memerlukan mayoritas untuk itu.”

Beberapa tuntutan hukum yang diajukan oleh Greenpeace dan kelompok aktivis Austria Global 2000 juga menuduh pemerintah yang dipimpin konservatif tidak bertindak dalam menghadapi perubahan iklim.

Pada tahun 2021, seorang warga Austria yang menderita multiple sclerosis menggugat pemerintah di pengadilan hak asasi manusia Eropa karena gagal melindungi iklim, dengan mengatakan bahwa pemanasan global telah memperburuk kondisinya. Keputusan masih menunggu keputusan, kata juru bicara Fridays for Future.

2. Berapa banyak orang yang kehilangan tempat tinggal ketika Haiti dilanda gempa bumi?

A.10.000

B.24.000

C.200.000

D.1,5 juta

3. Menurut podcast tersebut, bagaimana cara menghindari korban jiwa akibat gempa di Sichuan?

A. jika sekolah telah dibangun dengan baik

B. jika warga sudah mengungsi lebih awal

C. jika para penyintas telah menerima bantuan tepat waktu

D.semua hal di atas

4. Kata mana yang bisa menggantikan “jelek” di podcast?

A.tidak berharga

B. remeh

C.miskin

D. norak

5. Jika seseorang “mengambil jalan pintas”, mereka melakukan sesuatu …

A. dengan cepat tetapi dengan cara yang kurang teliti dari yang seharusnya.

B. dengan tetap memperhatikan setiap detailnya.

C. dengan sikap ragu-ragu karena mereka tidak yakin bahwa hal tersebut adalah hal yang benar untuk dilakukan.

D. dengan penuh kegembiraan dan minat.

6. Kapan terakhir kali Turki dilanda gempa berkekuatan lebih dari 7,0 SR?

A.1990

B.2003

C.2020

D. informasi tidak diberikan

7. Sebagian besar bangunan di Bam terbuat dari apa menurut podcast?

A. tongkat dan batu

B. batu dan mortir

C. lumpur dan batu bata

D. batu bata dan baja

8. Berdasarkan informasi dari podcast tersebut, negara manakah di bawah ini yang dilanda gempa berkekuatan di atas 8,5 SR?

A.Iran

B.Jepang

C.Haiti

D.India

9. Jika suatu tempat “tidak dapat dihuni”, itu adalah …

A. tempat dengan sejarah lebih dari 1.000 tahun.

B. dijual dengan harga yang sangat murah.

C.tempat ibadah bagi penduduk setempat.

D.tidak layak untuk ditinggali.

10. Isi tabel berikut menggunakan informasi dari podcast.

Jawaban

1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. D
7. C
8. B
9. D
10. (saya) 2001; (ii) Iran; (aku aku aku) 2015; (iv) 9.000; (v) Haiti; (vi) 200.000

Naskah

Suara 1: Gempa bumi besar yang melanda Turki dan Suriah awal bulan ini merupakan gempa paling mematikan kelima dalam abad ini. Berikut daftar 10 gempa terburuk sejak tahun 2000, menurut jumlah korban tewasnya.
Suara 2: Pada tanggal 26 Desember 2004, gempa bumi besar berkekuatan 9,1 melanda lepas pantai Sumatera, sebuah pulau besar di Indonesia. Bencana ini memicu tsunami yang menewaskan lebih dari 230.000 orang di seluruh Asia Tenggara, termasuk 170.000 orang di Indonesia saja. Gelombang setinggi 30 meter dengan kecepatan 700 km/jam menelan semua yang dilaluinya.
Suara 1: Gempa berkekuatan 7 skala Richter pada 12 Januari 2010 meluluhlantahkan ibu kota Haiti, Port-au-Prince, dan wilayah sekitarnya. Gempa tersebut membuat negara ini terputus dari dunia luar selama 24 jam, menewaskan lebih dari 200.000 orang, menyebabkan 1,5 juta orang kehilangan tempat tinggal dan menghancurkan sebagian besar infrastruktur Haiti yang lemah. Pada bulan Oktober tahun yang sama, Haiti juga dilanda epidemi kolera yang dibawa oleh pasukan penjaga perdamaian Nepal yang tiba setelah gempa. Ini menewaskan lebih dari 10.000 orang.
Suara 2: Lebih dari 87.000 orang, termasuk 5.335 siswa sekolah, tewas atau hilang ketika gempa berkekuatan 7,9 melanda provinsi Sichuan di barat daya Tiongkok pada tanggal 12 Mei 2008. Gempa tersebut menimbulkan kemarahan setelah diketahui bahwa 7.000 sekolah rusak parah, sehingga memicu tuduhan kerusakan yang buruk. konstruksi, pemotongan sudut dan kemungkinan korupsi, terutama karena banyak bangunan lain di dekatnya masih kokoh.
Suara 1: Gempa bumi yang terjadi pada tanggal 8 Oktober 2005, menewaskan lebih dari 73.000 orang – sebagian besar dari mereka berada di Provinsi Perbatasan Barat Laut Pakistan dan zona Kashmir yang dikelola Pakistan. Sebanyak 3,5 juta orang lagi mengungsi.
Suara 2: Pada tanggal 6 Februari 2023, gempa berkekuatan 7,8 skala Richter terjadi di dekat kota Gaziantep di Turki, yang merupakan rumah bagi sekitar 2 juta orang. Diikuti oleh gempa berkekuatan 7,5 skala Richter yang lebih kecil dan banyak gempa susulan, gempa tersebut meluluhlantahkan seluruh bagian kota-kota besar di tenggara Turki dan utara Suriah yang dilanda perang. Ini adalah gempa terbesar di Turki dalam hampir satu abad, dan jumlah korban tewas mencapai lebih dari 47.000 orang dalam dua minggu setelah bencana.
Suara 1: Gempa berkekuatan 6,6 skala Richter di Iran tenggara pada tanggal 26 Desember 2003, menghancurkan kota kuno Bam yang terbuat dari batu bata lumpur, menewaskan sedikitnya 31.000 orang. Hampir 80 persen infrastruktur Bam rusak dan benteng gurun tersebut runtuh. Dulunya dianggap sebagai bangunan adobe terbesar di dunia.
Suara 2: Gempa bumi besar berkekuatan 7,7 pada tanggal 26 Januari 2001 melanda negara bagian Gujarat di India barat, menewaskan lebih dari 20.000 orang. Gempa tersebut meratakan bangunan-bangunan di seluruh negara bagian tersebut, dengan banyak korban jiwa di kota Bhuj dekat perbatasan dengan Pakistan.
Suara 1: Pada tanggal 11 Maret 2011, Jepang dilanda gempa bumi berkekuatan 9,0 yang sangat besar, menimbulkan tsunami yang sangat besar. Sekitar 18.500 orang tewas atau hilang ketika dinding air yang melaju dengan kecepatan pesawat jet meratakan pemukiman di sepanjang pantai timur laut. Kehancuran yang terjadi di pembangkit listrik tenaga nuklir Fukushima Daiichi menyelimuti daerah sekitarnya dengan radiasi. Beberapa kota tidak dapat dihuni selama bertahun-tahun karena radiasi, dan ribuan penduduk mengungsi.
Suara 2: Gempa bumi berkekuatan 7,8 skala Richter pada tanggal 25 April 2015, melanda Nepal tengah, memicu longsoran salju dan tanah longsor di seluruh negara Himalaya, menghancurkan sekolah dan rumah sakit. Gempa tersebut menewaskan hampir 9.000 orang dan menyebabkan jutaan orang kehilangan tempat tinggal. Bencana ini juga membuat lebih dari seratus monumen menjadi puing-puing, termasuk kuil berusia berabad-abad dan istana kerajaan di lembah Kathmandu.
Suara 1: Pada tanggal 26 Mei 2006, gempa berkekuatan 6,3 skala Richter mengguncang pantai selatan pulau Jawa di Indonesia, dekat kota Yogyakarta, menewaskan sekitar 6.000 orang. Lebih dari 420.000 orang kehilangan tempat tinggal dan sekitar 157.000 rumah hancur.

8 buku yang telah dilarang atau ditentang di seluruh dunia, dari penguin gay hingga banteng yang damai

The Telegraph mengutip contoh sebelum dan sesudah, termasuk dari Charlie dan Pabrik Coklat. Edisi lama dari buku tersebut menggambarkan salah satu karakter seperti ini: “Pria di belakang meja kasir tampak gemuk dan kenyang. Dia memiliki bibir yang besar, pipi yang gemuk, dan leher yang sangat gemuk.” Pada edisi terbaru, kalimat-kalimat tersebut dihapus seluruhnya.

Kalimat lain yang merujuk pada kegemukan juga dihilangkan, seperti “Lemak di sekitar lehernya menonjol di sekitar bagian atas kerahnya seperti cincin karet”; “Siapa anak laki-laki gemuk besar itu?”; dan “Luar biasa, bukan?”

Banyak pengeditan yang lebih halus: “Penjaga toko gendut berteriak” menjadi “penjaga toko berteriak”, dan “kata penjaga toko gendut” menjadi “kata penjaga toko”.

Kritikus menuduh penerbit buku klasik anak-anak Roald Dahl melakukan sensor setelah menghapus bahasa penuh warna dari cerita populer seperti “Charlie and the Chocolate Factory” agar lebih dapat diterima oleh pembaca modern. Ilustrasi: Rumah Acak Penguin/TNS

Beberapa pengguna Twitter menyerang pembaruan terkini pada buku-buku Dahl sebagai “terbangun” dan tidak ada gunanya. “Hal yang mengganggu saya tentang perubahan Roald Dahl adalah betapa bodohnya mereka,” cuit editor seni dan hiburan Daily Telegraph, Anita Singh. “Larangan terhadap kata ‘gemuk’ namun tetap mempertahankan deskripsi yang menyatakan bahwa Augustus Gloop jelas-jelas gemuk.”

Dahl, salah satu penulis anak-anak paling populer di abad ke-20, meninggal pada tahun 1990 pada usia 74 tahun, dan pada tahun 2021, layanan streaming Netflix mengakuisisi Roald Dahl Story Co., yang mengelola hak atas karakter dan cerita penulis, dan yang sudah mulai meninjau karya Dahl bersama Puffin sebelum penjualan Netflix. Buku Dahl telah terjual lebih dari 300 juta eksemplar di seluruh dunia, dengan terjemahan dalam 63 bahasa.

“Kami ingin memastikan bahwa kisah dan karakter Roald Dahl yang luar biasa terus dapat dinikmati oleh semua anak saat ini,” kata Roald Dahl Story Co. “Saat menerbitkan cetakan baru dari buku yang ditulis beberapa tahun lalu, bukan hal yang aneh untuk meninjau bahasa yang digunakan bersamaan dengan memperbarui detail lainnya termasuk sampul buku dan tata letak halaman. Prinsip panduan kami selama ini adalah mempertahankan alur cerita, karakter, dan semangat yang tidak sopan dan tajam dari teks aslinya. Setiap perubahan yang dilakukan dilakukan secara kecil-kecilan dan dipertimbangkan dengan cermat.”

9 buku terbaik karya penulis pria yang menceritakan kisah kedewasaan, mengatasi kesulitan, dan persaudaraan

Juru bicara Roald Dahl Story Co. Rick Behari menambahkan dalam sebuah email bahwa “perubahan keseluruhannya kecil baik dalam hal pengeditan sebenarnya yang telah dilakukan dan juga dalam hal persentase keseluruhan teks yang telah diubah.”

Karya Dahl, seperti kehidupannya, memiliki momen-momen yang meresahkan dan telah lama mengalami pembaruan, revisi, dan permintaan maaf oleh para kreatif lain yang berupaya membawa karya seninya ke khalayak luas.

Dalam edisi pertama Charlie dan Pabrik Coklat, diterbitkan pada tahun 1964, Oompa-Loompa yang membantu Willy Wonka awalnya digambarkan sebagai orang kerdil Afrika yang “diselundupkan” Wonka keluar Afrika dalam peti untuk tinggal dan bekerja di pabriknya. Menghadapi tekanan dari aktor dan kelompok kulit hitam seperti NAACP setelah era Hak Sipil Amerika, film tahun 1971 tersebut membuat Oompa-Loompa berkulit oranye dengan rambut hijau. Dalam revisi buku tersebut pada tahun 1973, Dahl mengubah Oompa-Loompa menjadi orang kulit putih dan fantastik, bukan orang kulit hitam dan Afrika.

Pada tahun 2020, aktor Anne Hathaway meminta maaf atas penggambarannya sebagai Penyihir Agung dalam adaptasi Robert Zemeckis dari Para Penyihir di mana karakter tersebut memiliki tiga jari, membuat marah para pendukung disabilitas karena penggambaran negatif tentang perbedaan anggota tubuh. Pada tahun yang sama, keluarga Dahl meminta maaf atas riwayat Dahl yang melontarkan pernyataan antisemit.

Ketika alat kecerdasan buatan (AI) ChatGPT yang canggih melanda internet, para pendidik telah menyuarakan kekhawatiran akan kecurangan yang didorong oleh AI, sehingga memicu kekhawatiran di seluruh dunia.

Di AS, sekolah negeri di New York dan Seattle telah memblokir ChatGPT dari Wi-fi dan perangkat elektronik mereka. Di Hong Kong, Universitas Hong Kong dan Universitas Baptist telah mengumumkan larangan penggunaan ChatGPT dan alat AI lainnya untuk tugas kuliah. Namun demikian, saya berpendapat bahwa sekolah tidak boleh melarang alat tersebut. Sebaliknya, mereka harus menganggap hal ini sebagai tantangan terhadap kecerdasan manusia.

Daripada melancarkan perang tanpa akhir melawan pasukan chatbot AI yang terus bertambah, kita harus menyambut kenyataan baru ini ke dalam kelas dan menggunakannya untuk membantu siswa menjadi pengubah pengetahuan.

Apakah meme merupakan cara belajar yang bermanfaat?

Sama seperti kalkulator yang telah menjadi alat penting bagi siswa di kelas matematika, ChatGPT memiliki potensi bagi penulis yang ingin mengasah kemampuan berpikir kritis dan komunikasi mereka.

Misalnya, siswa dapat menggunakan ChatGPT untuk membuat kerangka esai, menggunakan alat tersebut untuk membuat poin perbandingan dan mendorong siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis berdasarkan kerangka yang dihasilkan oleh program.

Ini juga dapat berfungsi sebagai tutor untuk membantu siswa merevisi, bertindak sebagai mitra perdebatan, atau digunakan oleh pembelajar bahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilan dasar menulis mereka. Jika digunakan secara konstruktif, ChatGPT dapat memfasilitasi pembelajaran yang lebih mendalam dan melibatkan.

Pelajar bahasa Inggris dapat melatih keterampilan mereka dengan ChatGPT, tulis salah satu siswa. Foto: Shutterstock

Guru juga dapat memanfaatkan teknologi ini dengan menggunakannya untuk menghasilkan rencana pembelajaran yang dipersonalisasi untuk setiap siswa, ide untuk kegiatan kelas, dan kuis. Mereka juga dapat menggunakan platform ini untuk mengajarkan pemikiran kritis dan keterampilan pemecahan masalah dengan meminta siswa menantang alasan ChatGPT dalam jawabannya.

Guru harus melihat ChatGPT sebagai peluang dan bukan ancaman terhadap pembelajaran siswa asalkan terintegrasi dengan diskusi substantif di kelas.

Kita telah memasuki era baru teknologi: era AI, yang semakin mendorong perilaku dan pengambilan keputusan manusia. Kita harus menyambut baik manfaat AI bagi pendidikan. ChatGPT dapat menjadi platform yang sangat berharga bagi siswa bahkan saat mereka mengatasi bahaya dan kekurangannya, membantu mereka menjadi pengelola teknologi yang beretika.

Siswa berdebat apakah kursus STEM harus diwajibkan bagi semua orang

Melawan: Victor Wu, 17, Burnaby South Secondary School (Kanada)

Foto: Victor Wu

Manusia telah memperoleh manfaat dari kemajuan teknologi secara eksponensial, yang memungkinkan masyarakat berjalan dengan lancar dan menjalani pekerjaan besar-besaran seperti membuat roket tugas berat dan microchip yang lebih tipis dari sehelai rambut.

ChatGPT adalah teknologi terbaru yang membuat terobosan, memungkinkan kita mempelajari lebih banyak tentang AI dibandingkan sebelumnya. Namun, hal ini menimbulkan pertanyaan serius – haruskah kita mengizinkan penggunaan ChatGPT di sekolah?

Apakah ukuran kelas yang lebih kecil selalu lebih baik bagi siswa?

Jebakan pertama dalam membiarkan teknologi ini adalah bahwa hal itu dapat merugikan pembelajaran siswa. ChatGPT dapat menulis esai yang diartikulasikan dengan baik dan menyelesaikan soal matematika yang rumit dalam hitungan detik. Sayangnya, hal ini memberikan insentif kepada siswa untuk menyalahgunakan program tersebut. Menurut Whitney Shashou, pendiri dan penasihat di konsultan pendidikan Admit NY, “Dengan alat seperti ini di ujung jari mereka (siswa), hal ini dapat memperkeruh keadaan saat mengevaluasi kemampuan menulis siswa yang sebenarnya karena Anda berpotensi memberi anak-anak alat yang dapat digunakan untuk menulis. mereka dapat salah mengartikan pemahaman mereka tentang sebuah prompt.” Hal ini menyulitkan siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritisnya dan sulit bagi guru untuk menilai perkembangannya.

Jika siswa menulis esai menggunakan ChatGPT, bagaimana guru menilai perkembangannya? Foto: Shutterstock

ChatGPT juga dapat menghasilkan informasi yang bias atau tidak akurat secara rasial. Menurut CEO OpenAI, “ChatGPT sangat terbatas tetapi cukup baik dalam beberapa hal untuk menciptakan kesan kehebatan yang menyesatkan.” Sementara itu, salah satu artikel Forbes menyatakan: “Algoritme ini juga memiliki masalah bias, mengingat algoritma ini dilatih berdasarkan sejumlah besar data yang diambil dari internet. Hal ini dapat membuat konten menjadi bias rasial.”

Faktanya, ketika ditanya tentang cara menilai risiko keamanan para pelancong, mereka menghitung skor risiko yang lebih tinggi bagi warga Suriah, Irak, dan Afghanistan dibandingkan pelancong maskapai penerbangan lainnya.

Siswa mendiskusikan apakah sistem pemeringkatan harus dihapuskan dari rapor

Jika ChatGPT digunakan di sekolah, informasi yang salah dan bias seperti ini dapat berdampak buruk pada siswa yang terpinggirkan. Hal ini hanya akan memperburuk kesenjangan dalam sistem pendidikan yang sudah rapuh.

ChatGPT mungkin memiliki banyak keuntungan, namun dampak negatif yang mungkin ditimbulkannya terlalu dahsyat bahkan untuk dibayangkan oleh mereka yang memiliki pikiran paling jernih sekalipun. Melarang ChatGPT di sekolah adalah tindakan yang benar secara moral, dan terbaik bagi siswa.