Mayoritas anak muda dari etnis minoritas Hong Kong merasa negatif terhadap identitas mereka sendiri, demikian temuan sebuah survei baru, yang menyoroti kurangnya keragaman budaya di sekolah umum.
Sekitar 68 persen dari mereka yang disurvei tidak pernah atau jarang mengeksplorasi ras mereka, sementara sekitar 70 persen umumnya bersikap negatif terhadap identitas etnis mereka, menurut jajak pendapat yang dilakukan oleh lembaga pemikir berorientasi pemuda MWYO.
Kelompok ini mensurvei 144 siswa sekolah menengah berusia 12 hingga 17 tahun dari etnis minoritas yang kurang beruntung, meliputi warga Pakistan, Filipina, India, dan Nepal. Pertemuan ini juga dihadiri oleh 25 siswa dari etnis minoritas yang kurang beruntung, orang tua mereka, dan para profesional di garis depan.
Penduduk etnis minoritas di perkebunan Man Wah Sun Chuen di Yordania mungkin kehilangan komunitas mereka karena pembangunan kembali
“Banyak pemuda etnis minoritas di Hong Kong merasa bahwa mereka tidak berdaya menerima identitas mereka… kami juga melihat adanya bentuk stigmatisasi diri yang akan melemahkan kepercayaan diri,” kata David Lai, wakil direktur penelitian di lembaga think tank tersebut.
“Hal ini mungkin berasal dari gagasan negatif yang ditanamkan oleh keluarga atau masyarakat mereka sejak masa kanak-kanak atau pengalaman tidak menyenangkan dalam interaksi sosial.”
Dengan bantuan serangkaian wawancara mendalam, kelompok ini dapat menunjukkan rendahnya sensitivitas budaya dan kurangnya pendidikan bahasa Mandarin di sekolah.
David Lai, wakil direktur penelitian di lembaga pemikir berorientasi pemuda MWYO, melakukan penelitian yang menyelidiki inklusi sosial di kalangan pelajar etnis minoritas di Hong Kong. Foto: Selebaran
Beberapa sekolah biasanya memisahkan pelajar Tionghoa dari pelajar etnik minoritas, dan memperbolehkan pelajar Tionghoa untuk meninggalkan sekolah lebih awal, sebuah tindakan yang seringkali membingungkan dan membuat marah generasi muda yang terpinggirkan.
Dalam beberapa kasus, siswa yang memiliki keyakinan agama diberitahu oleh guru karena tidak masuk kelas atau kegiatan ekstrakurikuler, tanpa membantu membuat pengaturan khusus untuk mereka.
Meskipun kelompok etnis minoritas lebih mudah untuk berbaur dengan komunitas lokal melalui olahraga, seperti sepak bola, integrasi masih sulit dilakukan bagi generasi muda yang tidak mampu berbicara bahasa Kanton.
Hampir 60 persen responden mengidentifikasi diri mereka sebagai warga Hong Kong atau Tionghoa, dan sekitar 29,6 persen menganggap diri mereka memiliki identitas campuran antara etnis minoritas dan warga Hong Kong atau Tionghoa.
Situs web insinyur Hong Kong-Pakistan menyediakan sumber daya yang dibutuhkan kelompok etnis minoritas ketika dia pertama kali tiba
“Mereka merasa Hong Kong adalah rumah mereka karena mereka mempunyai teman-teman yang tumbuh bersama mereka, namun tidak semua orang bisa berasimilasi dengan komunitas Tionghoa,” kata Lai.
Rizwan Ullah, anggota Komisi Pembangunan Pemuda dan Komisi Persamaan Kesempatan, mengatakan bahwa menerima identitas diri sendiri adalah kunci untuk pertumbuhan pribadi dan pemahaman masyarakat.
“Cara kita memandang diri kita sendiri di Hong Kong sangat penting bagi perkembangan kita,” katanya, seraya menambahkan bahwa pelabelan seperti “domestik Tionghoa” atau “beragam ras”, berpotensi memaksa seseorang untuk menstigmatisasi diri sendiri dan ragu untuk berintegrasi dengan Hong Kong. masyarakat.
“Jika kita tidak memiliki identitas untuk diri kita sendiri, kita akan sulit berintegrasi dengan masyarakat dengan lancar… Kita mungkin menganggap diri kita sebagai orang luar… dan meminggirkan diri kita sendiri,” tambahnya.