Pandemi Covid-19 telah memukul kinerja siswa sekolah menengah di Hong Kong dalam studi global tentang kompetensi membaca dan matematika. Para pelajar di kota tersebut memiliki nasib yang sama dengan pelajar di tempat lain, menurut para peneliti.
Program Penilaian Siswa Internasional (Pisa) menemukan bahwa siswa-siswa Hong Kong telah keluar dari posisi 10 hingga 11 teratas dalam hal literasi bahasa ibu, yang merupakan kinerja terburuk mereka sejak penelitian tersebut, yang diadakan setiap tiga tahun sekali, dimulai pada tahun 2000. Hasilnya diumumkan pada hari Selasa sore.
Namun di antara anak-anak berusia 15 tahun yang disurvei di seluruh dunia dalam studi terkait, Hong Kong menempati peringkat kedua dalam hal efektivitas pembelajaran digital dan kesetaraan pendidikan, dengan para peneliti mencatat kinerja siswa yang tinggal di perumahan umum dan Kelas Menengah, sebuah kawasan kelas atas. , serupa.
Hong Kong menduduki peringkat kedua di dunia dalam hal efektivitas pembelajaran digital dan kesetaraan pendidikan. Foto: Shutterstock
Hong Kong tetap berada di urutan keempat dari 81 negara di bidang matematika dalam studi Pisa di belakang Singapura, Makau, dan Taiwan, meskipun skor keseluruhannya turun menjadi 540, turun 11 poin dari tahun 2018, ketika penilaian terakhir dilakukan sebelum skor tersebut ditangguhkan karena pandemi.
Siswa lokal naik dua tingkat ke posisi ketujuh secara internasional untuk bidang sains, dengan mencetak 520 poin, dibandingkan dengan 517 poin pada tahun 2018.
Biro Pendidikan mengatakan studi di Pisa menunjukkan kinerja siswa Hong Kong yang stabil dengan nilai keseluruhan yang terus melampaui rata-rata internasional, dan memuji hasil tersebut meskipun ada tantangan yang ditimbulkan oleh pandemi ini.
Singapura menduduki peringkat teratas untuk ketiga mata pelajaran tersebut, dengan Makau, Taiwan, Jepang, dan Korea Selatan di 10 besar.
Ujian bahasa Mandarin, Inggris, dan matematika sulit bagi siswa Hong Kong setelah jeda ujian selama 3 tahun
Organisasi tersebut mengatakan telah terjadi penurunan kinerja secara umum akibat pandemi ini, dengan lebih dari 30 negara mengalami penurunan nilai matematika dan membaca.
Profesor Hau Kit-tai, manajer proyek nasional Hong Kong Pisa 2022, mencatat bahwa skor membaca di kota tersebut turun karena penutupan sekolah selama pandemi ketika siswa memiliki kebiasaan belajar yang tidak konsisten meskipun ada pelajaran online yang rutin.
“Untuk mata pelajaran seperti matematika dan sains, mudah untuk memantau diri sendiri dan memeriksa jawaban yang benar. Dalam jumlah waktu revisi yang sama, siswa mungkin merasa belajar lebih banyak jika menghabiskan waktu untuk matematika dan sains dibandingkan dengan membaca,” ujarnya.
Hau Kit-tai, seorang profesor di Departemen Psikologi Pendidikan Universitas China, menghadiri konferensi pers mengenai hasil studi Pisa. Foto: Edmond So
“Mereka mungkin mengabaikan waktu yang dihabiskan untuk belajar bahasa tetapi tidak akan menyadari bahwa keterampilan mereka menurun setiap hari.”
Hau mengatakan para pendidik harus memantau hasil membaca Pisa di masa depan untuk menilai apakah ada kekhawatiran serius.
Dia mencatat bahwa siswa lokal mempertahankan peringkat matematika mereka meskipun ada penurunan poin yang mereka peroleh.
Biro tersebut mengatakan penangguhan kelas tatap muka dan berkurangnya kehidupan kampus telah berdampak buruk pada suasana membaca.
Dikatakannya, pihaknya akan melakukan analisis mendalam dan merancang langkah-langkah untuk mengatasi minat dan kemampuan membaca siswa dalam kelompok usia tersebut.
University of Hong Kong menyalip universitas terbaik Singapura dalam peringkat berpengaruh di Asia
Hampir 6.000 siswa, semuanya berusia 15 tahun, dari lebih dari 160 sekolah di Hong Kong mengikuti tes Pisa dari Mei hingga Juli tahun lalu.
Pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai-nilai siswa dalam berbagai isu budaya lokal dan global – termasuk lingkungan, kesehatan masyarakat dan ekonomi – serta interaksi lintas budaya dan kesejahteraan kolektif dinilai dalam studi yang diselenggarakan oleh Organization for Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD).
Sebuah survei terpisah terhadap 5.907 anak, guru, dan orang tua Hong Kong yang berpartisipasi menemukan bahwa lebih dari separuh siswa pernah mengalami penutupan sekolah selama lebih dari tiga bulan.
Tiga perempat siswa mengikuti kelas online setiap hari, lebih tinggi dari rata-rata OECD sebesar 51 persen.
Hampir 6.000 siswa, semuanya berusia 15 tahun, dari lebih dari 160 sekolah di Hong Kong mengikuti tes Pisa dari Mei hingga Juli tahun lalu. Foto: Edmond So
Hau memuji penyesuaian cepat para guru terhadap pengajaran online, yang menjadikan Hong Kong menduduki peringkat kedua di dunia dalam survei efektivitas pembelajaran digital, di belakang Irlandia.
Hong Kong juga menduduki peringkat kedua di dunia dalam hal kesetaraan pendidikan, yang memperhitungkan perbedaan antara siswa terbaik dan terburuk serta pengaruh latar belakang sosial dan ekonomi mereka.
Menurut survei tersebut, 17 persen siswa yang kurang beruntung secara finansial berada di peringkat kuartil teratas dalam bidang matematika, lebih tinggi dari rata-rata OECD yang sebesar 10 persen.
“Kami melihat hubungan antara nilai siswa dan status sosial orang tua mereka. Hal ini menunjukkan bahwa hasil siswa yang tinggal di Kelas Menengah sama dengan siswa yang tinggal di perumahan umum,” kata Hau.